Tracking uditivo(obiettivo:
individuare la provenienza di un suono)
L’insegnante suona un strumento,
i ragazzi a occhi chiusi seguono i movimenti dell’insegnante (seguire un
oggetto sonoro in movimento) per esempio tenendo un braccio teso e spostandolo
verso la fonte sonora
1) spostamento laterale
2) spostamento verticale
3) tutti seguono ad occhi chiusi
e a braccia tese l’insegnante che si sposta suonando
4) in cerchio a turno producono
un suono, uno in centro bendato indica chi produce il suono
5) come 4 ma a piccoli gruppi
6) a coppie: uno suona, l’altro
lo segue ad occhi chiusi
7) come 6 ma un gruppo suona per
confondere la coppia o le coppie che fanno il gioco
8) gioco "porta aperta": in cerchio,
uno al centro bendato. Quelli in cerchio cantano in continuazione suoni
di varia altezza, timbro, articolazione; ad un cenno dell’insegnante due,
vicini, cessano di cantare lasciando una "porta" aperta nel cerchio che
quello in centro deve individuare
9) "attraversare la città":
una coppia bendata deve raggiungere il campanile attraversando la città.
Elementi:
- un ragazzo-campanile con un triangolo
- un gruppo con strumenti ritmici
imita la fabbrica (e disturba la ricezione del suono del campanile)
- 2 o 3 ragazzi imitano il tram
- 2 o 3 ragazzi imitano l’ambulanza
(tram e ambulanza fanno sempre lo stesso percorso)
- 2 uccellini
- 2 cani
Predisposta la scena dall’insegnante
il percorso da effettuare è più o meno il seguente:
i due bendati ("turisti") devono
attraversare un ponte, le cui spallette sono rappresentate dai cani e dagli
uccellini, per giungere in città; devono poi attraversare una strada
su cui transitano (lentamente) tram e ambulanza, dall’altro lato della
strada ci sono il campanile e la fabbrica, trovato il campanile termina
il gioco.
10) "percorsi sonori": due ragazzi,
uno è bendato, l’altro lo guida tenendolo per mano; sette o otto
strumentini posati per terra in ordine sparso; il ragazzo non bendato accompagna
l’altro a suonare quattro o cinque strumenti, poi quello bendato dovrà
ripetere a occhi scoperti il percorso effettuato, toccando o risuonando
i vari strumenti.
biettivi
ttività
usiche
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